Tentokrát se zaměříme na sensory play, tedy smyslové hraní. To je důležitou součástí dětského rozvoje. Pomáhá dětem poznávat svět skrze vlastní prožitek – dotyk, zrak, čich i pohyb. Při těchto aktivitách si děti přirozeně rozvíjejí jemnou motoriku, koordinaci ruky a oka, kreativitu i schopnost soustředění. Zároveň podporují samostatné objevování, experimentování a zklidnění. Cíle: Očekávané výstupy: […]
... Více...Štítek: projekt
Girlanda s jarními motivy
Děti milují, když mají možnost vytvářet cokoliv podle svého nápadu a mají volnou ruku při vyjádření výtvarného námětu. Vlastně nemusí vůbec vnímat, že jsme je na tuto práci vhodně motivovali a usměrnili tak, aby měl každý ze svého výrobku radost. Výroba textilních girland nám trvala 120 minut a bylo to opravdu tvůrčí a tvořivé odpoledne. […]
... Více...Od zimy k jaru aneb únorové tvoření plné barev
Únor je stále zahalený do zimního kabátu, ale už potichu napovídá, že jaro se pomalu blíží. Příroda ještě odpočívá, a tak si zimní čas zpříjemníme tvořením – vzniknou ptáčci v hnízdě s vajíčky, zimní havrani z bavlnky i originální zimní dekorace na dveře nebo na stěnu. Užijme si klidné zimní tvoření, které rozvíjí kreativitu a […]
... Více...Vánoční tvoření třikrát jinak, aneb stromky plné fantazie
V prosinci se zaměříme na vytváření vánočních stromků, které přinesou do družiny malebnou atmosféru svátků. V adventním čase si s dětmi vytvoříme tři originální vánoční stromky, z nichž každý představuje jinou podobu zimního období. První stromek z živých větviček propojí děti s přírodou a tradičními Vánocemi. Druhý, veselý a barevný, ozdobíme korálky, které do prostoru […]
... Více...Mnohonožka Klacíková
Než se mnohonožky uloží pod spadané listí k zimnímu spánku, můžeme je na vycházce pozorovat a přečíst si zajímavosti o jejich životě. A také si je můžeme vyrobit ze zbytků vlny a větvičky lísky nebo jiného vhodného keře nebo stromu. Ve třídě nám udělá radost celá veselá mnohonožčí rodina. Cíle: Očekávané výstupy: Pomůcky: Postup: Z vycházky si […]
... Více...Maková víla
Pokud jsme letos měli pěstitelské štěstí a na školních záhonech dozrály makovice, usušíme je a použijeme na výrobu MAKOVÉ VÍLY – křehké hračky, se kterou si kdysi hrávaly naše prababičky na venkově. Celý polytechnický projekt můžeme spojit s pečením makových závinů z listového těsta, svatomartinských makových rohlíčků, Honzových buchet nebo vyzkoušejte makové mléko. Nebo jen tak kousejte […]
... Více...Léto s kovboji
Heja, heja, hejou!Kovbojové jedou, svoje stáda ženou!Pod vedením šerifa, není tu žádný bandita.Heja, heja, hejou! Náš letošní družinový „příměstský“ tábor byl ve všech směrech NA DIVOKÉM ZÁPADĚ. Plánování činností začalo už v zimě, kdy jsme oslovili přátele školy a rodiče a ve družině vyhlásili sbírku džínových sukní. Na každou z nich nám šikovná paní vychovatelka našila bílé […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Využití přírody a environmentálních aktivit
Vytváření bezpečného a podnětného prostředí je základním předpokladem pro zdravý rozvoj dítěte. Příroda v procesu budování vztahu ke světu, ostatním i sobě, sehrává nenahraditelnou roli – poskytuje prostor pro klid, spontánní hru, poznávání, ale i spolupráci. V dnešním článku se zaměříme na krátkou teoretickou část a poté na praktické tipy k realizaci environmentálních aktivit. Pobyt […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Rozvoj schopnosti řešit konflikty
Konflikty jsou přirozenou součástí mezilidských vztahů, a právě ve školní družině se s nimi setkáváme na denní bázi – kvůli hře, sdíleným pomůckám či rozdílným názorům. Vychovatelé zde hrají klíčovou roli v pomoci hledání různých způsobů řešení konfliktu. Právě mladší školní věk je vhodný pro naučení této dovednosti, jelikož může ovlivnit budoucí fungování ve vztazích. Konflikt a přístupy […]
... Více...Únorové barevné tvoření
Únor je měsíc pochmurný, proto do něj při výtvarných aktivitách zkusíme přidat trochu barev. Cíle: Očekávané výstupy: Barevný lvíček – práce s odstíny barev Pomůcky: časopisy, nůžky, lepidlo, hnědý karton, bílá čtvrtka, fixy Postup: S dětmi si ukazujeme barevné odstíny každé barvy, můžeme k tomu vymyslet i doprovodné hry. Z časopisů si pak děti vystřihují […]
... Více...Vánoční tvoření
Cíle: Očekávané výstupy: Ozdoby ze samotvrdnoucí hmoty Pomůcky: creall samotvrdnoucí hmota, vykrajovátka, houbičky, voda, kelímek Postup: Samotvrdnoucí hmotu si vyválíme na jeden – dva centimetry tenký plát, děti použijí vánoční vykrajovátka a vykrajují ozdoby. Houbičkou, kterou namočíme do vody omyjeme kraje, aby byly hladké. Nesmíme zapomenout špejlí udělat díru na zavěšení. Po zaschnutí (informace na […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Všímavost k potřebám druhých
Empatie a respekt jsou základem pro zdravé vztahy a pro budování pozitivního klimatu ve školní družině. Výchova ke všímavosti nepodporuje pouze mezilidské vztahy, ale i pochopení sebe samých a svých blízkých. V dnešním článku si společně toto téma zarámujeme teoretickým úvodem, poté můžete čerpat mnoho inspirace z praktických aktivit. Speciální část je věnována tematickým vánočním projektům, do kterých se […]
... Více...Listobraní
Očekávané výstupy: Cíle: Víly Pomůcky: karton nebo velké čtvrtky, lepidlo, nůžky, fixy, nasbírané barevné listy Postup: Na karton si děti nakreslí víly nebo lesní skřítky. Pokud jsou děti menší předkreslíme jim je. Na zem položíme pomůcky – nasbírané barevné listy, lepidla, nůžky a děti začínají tvořit. Fantazii se meze nekladou, mohou použít celé listy nebo […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Deset aktivit k teambuildingu pro děti
Teambuilding můžeme do českého jazyka přeložit jako budování týmového ducha. Právě mladší školní věk je vhodným obdobímpro rozvoj schopností spolupráce, komunikace a řešení problémů v kolektivu. V dnešním článku společně probereme klíčové aspekty teambuildingu. Pro praxi je však nezbytné umět aplikovat efektivní a zábavné aktivity, což vede ke zlepšením vztahů mezi dětmi a rozvoji klíčových dovedností. […]
... Více...Metodický blok „Na indiánské stezce“
Naše škola letos připravila pro nejmladší děti příměstský tábor s názvem INDIÁNSKÉ LÉTO 2024 – Údolí malých hvězd. Téma je dostatečně atraktivní pro děti, pro pedagogy variabilní, kreativní a obsahově bohaté na výběr činností pro suchou i mokrou variantu počasí. Proto tato aktivita lze také využít jako dlouhodobý tematický blok pro školní družinu. Rady a nápady […]
... Více...Krásy podzimu
Cíle: Očekávané výstupy: Semínkové kytičky Pomůcky: karton, tekuté lepidlo, nůžky, špejle, papírová lepící páska, kelímek s vodou, semena – slunečnicová, dýňová, chia, fazole, čočka, hrách, cizrna, apod. Postup: Z kartonu si vystřihneme tvar kytek a do kelímku s vodou přidáme tekuté lepidlo. Štětcem děti nanesou lepidlo s vodou na karton a poté na něj skládají […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Podpora sociálních vazeb
Ve druhém díle tohoto seriálu se zaměříme napodporu sociálních vazeb, což je jeden z klíčových úkolů vychovatelů školních družin. Prostředí, které vede děti k osobnímu i kolektivnímu růstu by mělo být zdravé a podporující, aby se v něm děti nebály projevit, vzájemně se učily a rozvíjely prosociální chování. Nejprve si toto téma osvětlímepo teoretické stránce a poté se můžete […]
... Více...Vítejte v divočině
Ve školní družině si občas můžeme připadat jako v divočině. Obzvlášť na začátku školního roku, kdy ještě děti nemají zažitá pravidla a jsou rozjívené z prázdnin. Pojďme si ten pocit výtvarně podkreslit. Cíle: Očekávané výstupy: Zvířátka z kartonu Pomůcky: karton, temperové nebo anilinové barvy, nůžky, tužka, fixy Postup: Na karton si nakreslíme části zvířete, které […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Pravidla
Významnou roli v rozvoji dětí a jejich dovedností, především těch sociálních, hrají nejen učitelé, ale také vychovatelé školních družin. Nastavení pravidel vede k vytváření podpůrného prostředí, ve kterém se všichni aktéři mohou cítit bezpečně. Tento článek je prvním ze série „Aby nám spolu v družině bylo dobře“. Společně se dnes zaměříme na to, jaký význam pravidla mají, jak […]
... Více...Putování s malým princem III
Je tady další pokračování příběhu malého prince. Vyzkoušíme si pohybem vyjádřit různé charaktery. Dotkneme se mezilidských vztahů a vlastností. Zkusíme sami sebe ohodnotit. Cíle Pohybová hra, navození situace Dětem pustíme hudbu, mohou se zatím pohybovat volně podle rytmu hudby. Následně jim můžeme zadávat různé charaktery postav (všichni předvádějí stejný charakter najednou) – „Jak by například […]
... Více...