V posledních letech se zájem o duševní pohodu stává více centrem pozornosti, což je vzhledem k uspěchané době, přehlcení elektronikou, ale i kladení vysokých nároků, skvělý krok. Proces vytváření duševního zdraví často začíná právě v prostředí školní družiny, kam se žáci přesouvají po výuce. Prostor školní družiny tak může podpořit klíčový rozvoj, dovednost zvládání stresu a relaxace, ale také […]
... Více...Štítek: psychologie
Psychodynamické aspekty vychovatelství: metakognice
V tomto díle se blíže podíváme na specifický termín metakognice. Metakognice je schopnost jedince přemýšlet o svých vlastních kognitivních procesech, tedy schopnost uvědomovat si, jakým způsobem přemýšlíme o myšlení svém i druhých lidí, a tedy i jakým způsobem řešíme problémy (jakým způsobem např. předvídáme). Tato vlastnost, která zahrnuje schopnost sebereflexe, kontrolu myšlení a emocí, je v […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Všímavost k potřebám druhých
Empatie a respekt jsou základem pro zdravé vztahy a pro budování pozitivního klimatu ve školní družině. Výchova ke všímavosti nepodporuje pouze mezilidské vztahy, ale i pochopení sebe samých a svých blízkých. V dnešním článku si společně toto téma zarámujeme teoretickým úvodem, poté můžete čerpat mnoho inspirace z praktických aktivit. Speciální část je věnována tematickým vánočním projektům, do kterých se […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Vliv prostředí a aktivit v ŠD na psychiku dítěte
Úkolem vychovatelů školní družiny je podporovat rozvoj žáků mimo vyučovací proces ve škole. Proto zastává nezastupitelnou roli v psychickém a emocionálním vývoji dětí. Nabízí totiž prostor pro realizaci rozmanitých aktivit, odpočinek a rozvoj sociálních dovedností. Všechny tyto složky se velmi významně podílí na dětské psychice. V dnešním článku si objasníme teoretické základy, jež se týkají vlivu prostředí a aktivit […]
... Více...Psychodynamické aspekty vychovatelství – Přenos a jeho význam ve vztahu dítěte a vychovatele
Výchova dětí je proces, který je zdaleka složitější než pouhé předávání znalostí a dovedností. Zahrnuje také emocionální, psychologické a sociální dimenze, které se vzájemně prolínají. Jedním z nejvýznamnějších psychodynamických aspektů výchovného procesu je přenos, jehož role ve vztahu mezi dítětem a vychovatelem si zaslouží podrobnější zkoumání. V tomto článku se zaměříme na definici přenosu, jeho […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Deset aktivit k teambuildingu pro děti
Teambuilding můžeme do českého jazyka přeložit jako budování týmového ducha. Právě mladší školní věk je vhodným obdobímpro rozvoj schopností spolupráce, komunikace a řešení problémů v kolektivu. V dnešním článku společně probereme klíčové aspekty teambuildingu. Pro praxi je však nezbytné umět aplikovat efektivní a zábavné aktivity, což vede ke zlepšením vztahů mezi dětmi a rozvoji klíčových dovedností. […]
... Více...Psychodynamické aspekty vychovatelství – úvod do psychodynamického myšlení v kontextu vychovatelství
Sigmund Freud, jeho kolegové a následovníci společně formovali teorii, která nám může nyní posloužit k většímu vhledu do dynamiky vztahu mezi dítětem a vychovatelem. Psychodynamická teorie předpokládá, že existují vrstvy psychiky, v nichž se ukrývají často neuvědomované, nebo pro naše denní fungování těžko dostupné motivace, sny, přání, vzorce chování, ale i fantazie spojené se vztahy k ostatním nebo […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Podpora sociálních vazeb
Ve druhém díle tohoto seriálu se zaměříme napodporu sociálních vazeb, což je jeden z klíčových úkolů vychovatelů školních družin. Prostředí, které vede děti k osobnímu i kolektivnímu růstu by mělo být zdravé a podporující, aby se v něm děti nebály projevit, vzájemně se učily a rozvíjely prosociální chování. Nejprve si toto téma osvětlímepo teoretické stránce a poté se můžete […]
... Více...Zvládání zátěžových situací v pracovním prostředí: vztahy s kolegy a nadřízenými a umění komunikace
V tomto článku se podíváme blíže na téma konfliktů na pracovišti. Konflikty na pracovišti bývají velmi nepříjemné a dokážou nám velmi znepříjemnit každodenní pracovní, ale někdy dokonce i osobní život. Konflikt v práci se týká jakékoli neshody nebo sporu, ke kterému dochází mezi dvěma nebo více jednotlivci, anebo skupinami lidí v rámci organizace. Existuje mnoho různých […]
... Více...Závěrečné ohlédnutí za uplynulým školním rokem ve družině
Školní rok se chýlí ke konci a s ním i zvládnutí několika výzev a úkolů, ale věřím, že i prožití hezkých chvil. Právě konec června je vhodný pro ohlédnutí za uplynulým obdobím a zhodnocení toho, co se povedlo, ale i toho, co by se dalo zlepšit. V tomto článku se podíváme na to, jak se za školním rokem […]
... Více...