Děti milují, když mají možnost vytvářet cokoliv podle svého nápadu a mají volnou ruku při vyjádření výtvarného námětu. Vlastně nemusí vůbec vnímat, že jsme je na tuto práci vhodně motivovali a usměrnili tak, aby měl každý ze svého výrobku radost. Výroba textilních girland nám trvala 120 minut a bylo to opravdu tvůrčí a tvořivé odpoledne. […]
... Více...Štítek: integrovaný blok
Ovečky a ptáčci nejen k jarní výzdobě
Při vyhlížení jarního počasí si s dětmi můžeme vyrobit celé stádo oveček a hejno roztomilých ptáčků. Obě dekorace mají podobný pracovní postup, záleží jen na nás, jestli si práci rozdělíme na ovečkové a ptáčkové odpoledne, nebo necháme děti tvořit podle své volby v jeden den. Celý projekt můžeme spojit s vyprávěním o ovčí vlně, která se opět stává […]
... Více...Maková víla
Pokud jsme letos měli pěstitelské štěstí a na školních záhonech dozrály makovice, usušíme je a použijeme na výrobu MAKOVÉ VÍLY – křehké hračky, se kterou si kdysi hrávaly naše prababičky na venkově. Celý polytechnický projekt můžeme spojit s pečením makových závinů z listového těsta, svatomartinských makových rohlíčků, Honzových buchet nebo vyzkoušejte makové mléko. Nebo jen tak kousejte […]
... Více...Léto s kovboji
Heja, heja, hejou!Kovbojové jedou, svoje stáda ženou!Pod vedením šerifa, není tu žádný bandita.Heja, heja, hejou! Náš letošní družinový „příměstský“ tábor byl ve všech směrech NA DIVOKÉM ZÁPADĚ. Plánování činností začalo už v zimě, kdy jsme oslovili přátele školy a rodiče a ve družině vyhlásili sbírku džínových sukní. Na každou z nich nám šikovná paní vychovatelka našila bílé […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Využití přírody a environmentálních aktivit
Vytváření bezpečného a podnětného prostředí je základním předpokladem pro zdravý rozvoj dítěte. Příroda v procesu budování vztahu ke světu, ostatním i sobě, sehrává nenahraditelnou roli – poskytuje prostor pro klid, spontánní hru, poznávání, ale i spolupráci. V dnešním článku se zaměříme na krátkou teoretickou část a poté na praktické tipy k realizaci environmentálních aktivit. Pobyt […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Rozvoj schopnosti řešit konflikty
Konflikty jsou přirozenou součástí mezilidských vztahů, a právě ve školní družině se s nimi setkáváme na denní bázi – kvůli hře, sdíleným pomůckám či rozdílným názorům. Vychovatelé zde hrají klíčovou roli v pomoci hledání různých způsobů řešení konfliktu. Právě mladší školní věk je vhodný pro naučení této dovednosti, jelikož může ovlivnit budoucí fungování ve vztazích. Konflikt a přístupy […]
... Více...Listobraní
Očekávané výstupy: Cíle: Víly Pomůcky: karton nebo velké čtvrtky, lepidlo, nůžky, fixy, nasbírané barevné listy Postup: Na karton si děti nakreslí víly nebo lesní skřítky. Pokud jsou děti menší předkreslíme jim je. Na zem položíme pomůcky – nasbírané barevné listy, lepidla, nůžky a děti začínají tvořit. Fantazii se meze nekladou, mohou použít celé listy nebo […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Deset aktivit k teambuildingu pro děti
Teambuilding můžeme do českého jazyka přeložit jako budování týmového ducha. Právě mladší školní věk je vhodným obdobímpro rozvoj schopností spolupráce, komunikace a řešení problémů v kolektivu. V dnešním článku společně probereme klíčové aspekty teambuildingu. Pro praxi je však nezbytné umět aplikovat efektivní a zábavné aktivity, což vede ke zlepšením vztahů mezi dětmi a rozvoji klíčových dovedností. […]
... Více...Metodický blok „Na indiánské stezce“
Naše škola letos připravila pro nejmladší děti příměstský tábor s názvem INDIÁNSKÉ LÉTO 2024 – Údolí malých hvězd. Téma je dostatečně atraktivní pro děti, pro pedagogy variabilní, kreativní a obsahově bohaté na výběr činností pro suchou i mokrou variantu počasí. Proto tato aktivita lze také využít jako dlouhodobý tematický blok pro školní družinu. Rady a nápady […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Podpora sociálních vazeb
Ve druhém díle tohoto seriálu se zaměříme napodporu sociálních vazeb, což je jeden z klíčových úkolů vychovatelů školních družin. Prostředí, které vede děti k osobnímu i kolektivnímu růstu by mělo být zdravé a podporující, aby se v něm děti nebály projevit, vzájemně se učily a rozvíjely prosociální chování. Nejprve si toto téma osvětlímepo teoretické stránce a poté se můžete […]
... Více...Vítejte v divočině
Ve školní družině si občas můžeme připadat jako v divočině. Obzvlášť na začátku školního roku, kdy ještě děti nemají zažitá pravidla a jsou rozjívené z prázdnin. Pojďme si ten pocit výtvarně podkreslit. Cíle: Očekávané výstupy: Zvířátka z kartonu Pomůcky: karton, temperové nebo anilinové barvy, nůžky, tužka, fixy Postup: Na karton si nakreslíme části zvířete, které […]
... Více...Putování s Malým princem II
Máme tady další pokračování činností na motivy knihy: Malý princ. Tyto činnosti doporučuji proložit čtením kapitol přímo z knihy. V článcích uvádím pouze úryvky, které však bohatě stačí k navození situace. Jakým způsobem si lekce časově zorganizujete je na vás. Já jsem dnešní uvedené činnosti měla rozložené dokonce do tří dnů. Cíle: Čtení textu: „Jednou, […]
... Více...Putování s Malým princem
Dnešní článek, který bude mít i další pokračování, vás může inspirovat k vytvoření celého projektu. Obsahuje výtvarné činnosti, metody dramatické výchovy, vyprávění příběhu, pohybové činnosti atd. Dotkneme se i různých témat jako je ekologie, vesmír, mezilidské vztahy a lidské vlastnosti. Hlavní motivací je kniha Malý Princ jejímž autorem je Antoine de Saint-Exupéry. Úvodní motivace – […]
... Více...Záhada o Yettim – aneb mrazivé tvoření
Nynější počasí nás motivovalo k tomu, abychom vám připravili inspiraci na „mrazivé tvoření“. Cíle Očekávané výstupy Děsivá hlava Yettiho Pomůcky: karton, obvazová vata, Herkules, nůžky, drobné manipulační pomůcky Postup: Co si asi Yetti myslí? Je člověk nebo zvíře? K této činnosti můžete zahrnout diskuzi o emocích, použít metodické kartičky, procvičit oromotoriku. Z kartonu si vystřihneme ovál, na který budeme […]
... Více...Vánoční dekorace a ozdobičky
Vánoce se nezadržitelně blíží a vy již máte jistě vyzdobenou družinu vánoční tématikou. Kdybyste však hledali další inspiraci, co s dětmi ještě připravit a co si mohou případně odnést domů nebo někoho potěšit vlastnoručně vyrobenou ozdobičkou, nabízíme vám inspiraci na vánoční tvoření. Cíle: Očekávané výstupy: Vánoční stromek Pomůcky: Postup: Pomocí kružítka si nakreslíme minimálně 5 kruhů […]
... Více...Čertovské hrátky
Blíží se prosinec a s ním také Mikuláš, Anděl a především Čert. Přinášíme vám inspiraci, jak si užít čertovské hrátky v družině. Jednotlivé činnosti si můžete rozložit klidně do celého týdne. Pokud by to nestačilo, doporučujeme také článek z minulého roku – Příběh sv. Mikuláše. Hlavní cíl: Získat pozitivní zkušenost s postavou čerta. Očekávané výstupy: […]
... Více...Práce s přírodními materiály – výroba dřevěných korálů
Práce s přírodním materiálem je součástí polytechnických i výtvarných činností ve školní družině a přináší mnoho společných zážitků a nových dovedností, které by možná děti doma nikdy nevyzkoušely.Na výrobu dřevěných korálů využijeme větve z prořezu živých plotů nebo úpravy křovin a stromů v okolí školy.Vhodné jsou mladé větve bezu, lísky nebo japonského topolu, které mají […]
... Více...Cesta z města, návrat domů
Máme tu závěrečnou lekci DV s příběhem Chrochtíka a Kvikalky. V něm se dozvíme, zda prasátka nalezla to, co hledala. Z metod a technik dramatické výchovy si představíme uličku, boční vedení a závěrečnou reflexi. Cíle: Pomůcky: Zástupné předměty – klobouky, maska vlka, látky modré a žluté (blýskavé) barvy, arch papíru velikosti A0, pastelky, vodové barvy, […]
... Více...Tradiční řemesla ve školní družině -5- tkaní na kolíkovém stávku
Nemusí být pravidlem, že po nácviku tkaní na kartonu nebo na brčku přistupujeme ke tkaní na kolíkovém stávku, ale vzhledem k pochopení principu, je dobré postupovat takto. Navíc děti ocení, že tkaní na stávku je úplně jednoduché – ano, protože už mají nacvičeno dozadu, dopředu, dozadu, dopředu a obrat na konci. Nebo před, za, před, […]
... Více...Cesta městem
Je tady další, v pořadí čtvrtá, lekce DV na motivy příběhu Chrochtíka a Kvikalky, ve které se prasátka budou potýkat s nástrahami rušného města. V předchozím díle prasátka putovala z lesa do města. Z metod a technik DV jsme si představili zastavené živé obrazy a dotkli jsme se tématu, jak zacházet s odpadem. Cíle: ÚVODNÍ […]
... Více...