Obyčejná škola 9

Někdy se čas líně vleče, den za dnem se kutálí bez událostí a člověk má pocit, že se svět zastavil. A pak přijde týden, kdy byste si nejradši zakoupili zpáteční jízdenku do klidných vod – ale místo toho vás stíhá jedna pohroma za druhou. Vážení čtenáři, dnes se spolu podíváme na takový průměrný týden ve […]

... Více...

Lednový start ve školní družině v období zvýšené školní zátěže

Leden představuje období, které je z hlediska psychosociálního náročné. A to z důvodu návratu z vánočních prázdnin zpět do strukturovaného režimu školy, kde dochází k opětovnému vystavení kognitivním nárokům, sociálním interakcím ve vrstevnické skupině i očekáváním ze strany učitelů a rodičů. Pro blížící se konec pololetí je také typické zvyšování frekvence testování a hodnocení, což u mnoha dětí […]

... Více...

Když kraluje paní Zima

Leden je měsíc plný zimního kouzla a mrazivé fantazie. Společně se ponoříme do světa paní Zimy – vytvoříme ji z kartonu a alobalu, postavíme sněhuláka na papíře a pohrajeme si s tvary při skládání kartonového obrazu, který si můžeme i obtisknout. Čeká nás tvoření, objevování nových nápadů a zimní pohoda při práci. Tak pojďme na […]

... Více...

Psychodynamické aspekty vychovatelství: internalizace

Pojem internalizace má v psychodynamickém myšlení zásadní význam. Označuje proces, při němž se zkušenosti dítěte s významnými osobami ukládají do jeho psychické struktury a postupně se stávají součástí vnitřního světa. Dítě si tak odnáší z mezilidských vztahů nejen konkrétní zážitky, ale i vnitřní modely chování, očekávání a vztahové vzorce. Pro pedagogickou praxi – a obzvláště […]

... Více...