Ráda bych se optala, kdy přesně začíná pracovní doba vychovatelky? Při převzetí žáků od učitele tj. při konci vyučování, nebo má vychovatelka nárok na plat třeba o 10 minut dříve, kdy zapisuje dle seznamu od třídní učitelky odchody dětí, eviduje lístky od rodičů atd.? Hana K. Kdo mi zaplatí za čas strávený na poradě, když […]
... Více...Měsíc: Únor 2025
Tradiční řemesla ve školní družině -5- tkaní na kolíkovém stávku
Nemusí být pravidlem, že po nácviku tkaní na kartonu nebo na brčku přistupujeme ke tkaní na kolíkovém stávku, ale vzhledem k pochopení principu, je dobré postupovat takto. Navíc děti ocení, že tkaní na stávku je úplně jednoduché – ano, protože už mají nacvičeno dozadu, dopředu, dozadu, dopředu a obrat na konci. Nebo před, za, před, […]
... Více...24 – školní klub
Pro děti ze 4. a 5. tříd máme školní klub. Děti tam mají volnější režim, než v družině, mohou se samy pohybovat po chodbách. Nás v družině to ale ruší, protože tam křičí a hrají fotbal. Proč pro klub neplatí stejná pravidla jako pro družinu? Andrea S. Odpovídá: Filip Sedláček, DiS.(vedoucí vychovatel, šéfredaktor portálu) V […]
... Více...Cesta městem
Je tady další, v pořadí čtvrtá, lekce DV na motivy příběhu Chrochtíka a Kvikalky, ve které se prasátka budou potýkat s nástrahami rušného města. V předchozím díle prasátka putovala z lesa do města. Z metod a technik DV jsme si představili zastavené živé obrazy a dotkli jsme se tématu, jak zacházet s odpadem. Cíle: ÚVODNÍ […]
... Více...23 – správný postup při předávání žáků
Máme elektronickou třídní knihu. Já tam zapíši, jaké děti jsem si přebrala od třídní učitelky, ale třeba když končím dřív, tak je předávám jiné vychovatelce jen s lístkem koho jí dávám a případně samostatné odchody. A jedna vychovatelka po mě chce, aby byla v mé třídnici uvedena jako supl. Přitom už tam docházku nedopisuje ani […]
... Více...Jak pracovat s náročnými situacemi při výchově dětí: Osobnost vychovatele a strategie zvládání nároků jeho práce
V předchozím, úvodním díle jsme se snažili obecně představit téma náročných situací při výchově dětí v rámci volnočasové pedagogiky. Náročnost povolání vychovatele je velká. Odborník by měl znát nejenom typy náročných situací, s nimiž se při kontaktu s dětmi může setkat, ale rovněž i své profesní limity a výzvy různého druhu. Ještě před tím, než […]
... Více...Výtvarné a vzdělávací aktivity na Velikonoce
Cíle Očekávané výstupy Vajíčka s korálky Výtvarná aktivita Pomůcky Z kartonu nebo tvrdého papíru si vystřihneme vajíčko, velikost záleží na Vás. Děti si zvolí barevné papíry, mohou být i se vzory a obkreslí si dvě vajíčka, poté vystřihnou. Barevnou stuhu nebo provázek položí na papír(vajíčko) a přilepí druhé vajíčko na sebe. Na dolní část provázku […]
... Více...Šité Velikonoční slepičky a vajíčka
Velikonoční výzdoba doma i ve družině nemusí být jen o malovaných vejcích. Se zásobou větších kusů látek našijeme celá hejna slepic, která instalujeme do vhodného zákoutí jako opravdový slepičí výběh. Jako motivaci můžeme použít dramatizaci pohádky O slepičce Pepičce, povídání o domestikaci kura bankivského, o různých slepičích plemenech. Úplně nejlepší je ale vycházka k opravdovému […]
... Více...