Nepřímá pedagogická činnost představuje klíčovou, avšak často nedoceněnou složkou práce vychovatele školní družiny. Zahrnuje široké spektrum činností, které neprobíhají v přímé interakci s dětmi, přesto zásadně ovlivňují kvalitu pedagogického procesu, klima družiny i dlouhodobou udržitelnost práce pedagoga.Do tzv. NPČ řadíme zejména plánování, přípravu prostředí, tvorbu materiálů, evaluaci, dokumentaci, organizační činnosti a profesní rozvoj. V odborném kontextu […]
... Více...
Portál s inspirací pro vychovatelky a vedoucí školních družin