Měla bych velký zájem pracovat jako vychovatelka ve školní družině, ale vzdělání si musím teprve dodělat, abych profesi vychovatelky mohla vůbec dělat. Je možné absolvovat kurz vychovatelka, který postačí? Anebo je lepší klasické studium? Andrea S. Odpovídá: Filip Sedláček, DiS.(vedoucí vychovatel, šéfredaktor portálu) §16 zákona č. 563/2004 Sb. definuje možnosti kvalifikace pro výkon práce vychovatele […]
... Více...Měsíc: Březen 2024
Vánoční „tesařina“ aneb dřevěné Vánoční ozdobičky
Práce s přírodními materiály by měla být nedílnou součástí výtvarných činností v každé školní družině. K Vánočním svátkům tyto činnosti patří obzvláště. Práci se dřevem navíc můžeme krásně namotivovat příběhem o tom, že Josef i Ježíš byli tesaři. Cíle Výstupy Pomůcky Postup Žák si vybere šablonku a umístí ji na dřevěnou kulatinu. Lze přichytit např. […]
... Více...Vánoční příběh
Je tu poslední týden v tomto kalendářním roce, který si s dětmi v družině užíváte. Děti už hoří nedočkavostí, co najdou pod stromečkem a těší se na zimní řádění o Vánočních prázdninách. Vy možná ještě na poslední chvíli zařizujete vše, co má navodit tu správnou Vánoční atmosféru. My vám nabízíme chvilkové zastavení se u Vánočního příběhu. A možná se […]
... Více...Nejčastější dotazy z provozu školní družiny – 8 – revize RVP aneb informatika ve školní družině?
Chci se zeptat na tipy ohledně ICT ve družině. Nějaké dobré aplikace, weby, nejlépe pro prvňáčky. Jak například jste zahrnuli toto téma do svého RP? Kateřina S. Odpovídá: Filip Sedláček, DiS.(vedoucí vychovatel, šéfredaktor portálu) Revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV) školní družinu (jako obyčejně) opomíjí. To, nakolik budeme z revize čerpat a […]
... Více...Vánoční tvoření aneb je libo svíčku?
Mezi symboly Vánoc neodmyslitelně patří světlo svíčky, plamínky věčného světla. S dětmi si vyprávíme o tradicích, Vánočních zvycích a o betlémském světlu. Například každá svíčka na adventním věnci něco symbolizuje. Dokonce i barvy svíček něco znamenají. Cíle Výstupy Adventní svíce Pomůcky: Postup: Ze zeleného papíru si připravíme dva obdélníky, které podél přehneme a tužkou nakreslíme vlnovku a vystřihneme. Když papír otevřeme vznikne nám […]
... Více...Implementace moderních technologií do činností ve školní družině – část 1. – chytrý telefon a tablet
Ačkoliv mnozí z nás z toho nemusí být zcela nadšeni, moderní technologie jsou nedílnou součástí každodenního života dětí již od nejútlejšího věku a hrají zásadní roli v jejich sociálním životě, trávení volného času, ale čím dál častěji i vzdělávání. Je to tak správně? Má tento trend být posilován, nebo se mu máme snažit ze všech […]
... Více...Nejčastější dotazy z provozu školní družiny – 7 – rozsah a forma řízené činnosti
Řešíme pořád hlavní činnost… Vedení trvá na tom, že máme dělat s dětmi víc. Já zastávám názor, že organizované činnosti by mělo být co nejméně. Hlavně volná hra, pobyt venku. Ale bohužel děti pak nenosí domů výrobky. Ptám se tedy, zda raději tlačit děti do vyrábění a společné hry, než jim dát co nejvíc času […]
... Více...Vánoční tvoření aneb je libo stromeček?
Pokud kupujete dárky pod stromeček a kupí se Vám kartonové krabice za dveřmi, nevyhazujte je. Vezměte je do školky, školy nebo družiny a vyrobte si krásnou vánoční výzdobu. S dětmi si můžete povyprávět o „Upcyklaci“ neboli znovu využití materiálu, který by jinak skončil v odpadu a otevřít diskuzi při tvoření. Cíle: Výstupy: Stromové zapichovátko Pomůcky: Postup: […]
... Více...Tradiční řemesla ve školní družině – 2. část – praktické ukázky činností
V první části seriálu jsme si vysvětlili, jak se získávají a zpracovávají rostlinná i živočišná vlákna, nyní se již můžeme zaměřit na činnosti, které lze snadno realizovat ve školní družině a jejich praktickou aplikaci. Vlna: Můžete vyzkoušet vlnu plstit – jak mokrou metodou s mýdlem, tak suché plstění se speciální plstící jehlou, ale zde pozor […]
... Více...Nejčastější dotazy z provozu školní družiny – 6 – tvorba povinné dokumentace
Nadřízená po mně chce, abych přepracovala vnitřní řád školní družiny a školní vzdělávací program. Jelikož máme nově oddělení dvě, tak jsou tam nyní změny. Zajímá mě, zda je administrativa práce pro vychovatelku, nebo by tohle mělo spíše dělat vedení? Michaela F. Odpovídá: Filip Sedláček, DiS. (vedoucí vychovatel, šéfredaktor portálu) Dle nařízení vlády č. 125/2022 Sb., […]
... Více...