Tentokrát se zaměříme na sensory play, tedy smyslové hraní. To je důležitou součástí dětského rozvoje. Pomáhá dětem poznávat svět skrze vlastní prožitek – dotyk, zrak, čich i pohyb. Při těchto aktivitách si děti přirozeně rozvíjejí jemnou motoriku, koordinaci ruky a oka, kreativitu i schopnost soustředění. Zároveň podporují samostatné objevování, experimentování a zklidnění. Cíle: Očekávané výstupy: […]
... Více...Měsíc: Květen 2026
Když rozpočet nestačí: financování školní družiny
Školní družina není jen místem, kde děti vybarvují omalovánky – je to prostor, kde objevují svět kolem sebe, učí se spolupráci, zkouší nové činnosti a objevují vlastní zájmy. Aby program zůstal inspirativní i při omezeném rozpočtu, je třeba promyšlené plánování a vhodné vybavení, které podporuje kreativní a pohybové aktivity. Každoročně přicházejí nové děti a mění […]
... Více...Klid v květnu: Strategie pedagogické seberegulace v době zvýšené dynamiky dětí
Květen představuje z hlediska pedagogické práce náročné období, jelikož školní rok ještě neskončil, ale jeho dynamika se proměňuje. U dětí se kumuluje únava z dlouhodobé zátěže před blížícím se koncem školního roku, zároveň narůstá očekávání prázdnin a potřeba pohybu. Může tak docházet k rozvolňování pravidel, častějším konfliktům i zvýšené hlučnosti. Toto období však není náročné […]
... Více...Girlanda s jarními motivy
Děti milují, když mají možnost vytvářet cokoliv podle svého nápadu a mají volnou ruku při vyjádření výtvarného námětu. Vlastně nemusí vůbec vnímat, že jsme je na tuto práci vhodně motivovali a usměrnili tak, aby měl každý ze svého výrobku radost. Výroba textilních girland nám trvala 120 minut a bylo to opravdu tvůrčí a tvořivé odpoledne. […]
... Více...