Psychodynamické aspekty vychovatelství: metakognice

V tomto díle se blíže podíváme na specifický termín metakognice. Metakognice je schopnost jedince přemýšlet o svých vlastních kognitivních procesech, tedy schopnost uvědomovat si, jakým způsobem přemýšlíme o myšlení svém i druhých lidí, a tedy i jakým způsobem řešíme problémy (jakým způsobem např. předvídáme). Tato vlastnost, která zahrnuje schopnost sebereflexe, kontrolu myšlení a emocí, je v […]

... Více...

Psychodynamické aspekty vychovatelství – úvod do psychodynamického myšlení v kontextu vychovatelství

Sigmund Freud, jeho kolegové a následovníci společně formovali teorii, která nám může nyní posloužit k většímu vhledu do dynamiky vztahu mezi dítětem a vychovatelem. Psychodynamická teorie předpokládá, že existují vrstvy psychiky, v nichž se ukrývají často neuvědomované, nebo pro naše denní fungování těžko dostupné motivace, sny, přání, vzorce chování, ale i fantazie spojené se vztahy k ostatním nebo […]

... Více...