23 – správný postup při předávání žáků

Máme elektronickou třídní knihu. Já tam zapíši, jaké děti jsem si přebrala od třídní učitelky, ale třeba když končím dřív, tak je předávám jiné vychovatelce jen s lístkem koho jí dávám a případně samostatné odchody. A jedna vychovatelka po mě chce, aby byla v mé třídnici uvedena jako supl. Přitom už tam docházku nedopisuje ani […]

... Více...

7 – rozsah a forma řízené činnosti

Řešíme pořád hlavní činnost… Vedení trvá na tom, že máme dělat s dětmi víc. Já zastávám názor, že organizované činnosti by mělo být co nejméně. Hlavně volná hra, pobyt venku. Ale bohužel děti pak nenosí domů výrobky. Ptám se tedy, zda raději tlačit děti do vyrábění a společné hry, než jim dát co nejvíc času […]

... Více...

3 – Jak vyplňovat třídní knihu

Co přesně patří do které kolonky v třídní knize? S kolegyní se nemůžeme shodnout a když jsem jí vysvětlovala, co patří do té odpočinkové a co ne, tak se urazila. Jana Š. Odpovídá: Filip Sedláček, DiS. (vedoucí vychovatel, šéfredaktor portálu) Kategorizace činností ve školní družině není v RVP nijak upravena, přesto je však vhodné si […]

... Více...