Pokud jsme letos měli pěstitelské štěstí a na školních záhonech dozrály makovice, usušíme je a použijeme na výrobu MAKOVÉ VÍLY – křehké hračky, se kterou si kdysi hrávaly naše prababičky na venkově. Celý polytechnický projekt můžeme spojit s pečením makových závinů z listového těsta, svatomartinských makových rohlíčků, Honzových buchet nebo vyzkoušejte makové mléko. Nebo jen tak kousejte […]
... Více...Štítek: integrovaný blok
Léto s kovboji
Heja, heja, hejou!Kovbojové jedou, svoje stáda ženou!Pod vedením šerifa, není tu žádný bandita.Heja, heja, hejou! Náš letošní družinový „příměstský“ tábor byl ve všech směrech NA DIVOKÉM ZÁPADĚ. Plánování činností začalo už v zimě, kdy jsme oslovili přátele školy a rodiče a ve družině vyhlásili sbírku džínových sukní. Na každou z nich nám šikovná paní vychovatelka našila bílé […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Využití přírody a environmentálních aktivit
Vytváření bezpečného a podnětného prostředí je základním předpokladem pro zdravý rozvoj dítěte. Příroda v procesu budování vztahu ke světu, ostatním i sobě, sehrává nenahraditelnou roli – poskytuje prostor pro klid, spontánní hru, poznávání, ale i spolupráci. V dnešním článku se zaměříme na krátkou teoretickou část a poté na praktické tipy k realizaci environmentálních aktivit. Pobyt […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Rozvoj schopnosti řešit konflikty
Konflikty jsou přirozenou součástí mezilidských vztahů, a právě ve školní družině se s nimi setkáváme na denní bázi – kvůli hře, sdíleným pomůckám či rozdílným názorům. Vychovatelé zde hrají klíčovou roli v pomoci hledání různých způsobů řešení konfliktu. Právě mladší školní věk je vhodný pro naučení této dovednosti, jelikož může ovlivnit budoucí fungování ve vztazích. Konflikt a přístupy […]
... Více...Listobraní
Očekávané výstupy: Cíle: Víly Pomůcky: karton nebo velké čtvrtky, lepidlo, nůžky, fixy, nasbírané barevné listy Postup: Na karton si děti nakreslí víly nebo lesní skřítky. Pokud jsou děti menší předkreslíme jim je. Na zem položíme pomůcky – nasbírané barevné listy, lepidla, nůžky a děti začínají tvořit. Fantazii se meze nekladou, mohou použít celé listy nebo […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Deset aktivit k teambuildingu pro děti
Teambuilding můžeme do českého jazyka přeložit jako budování týmového ducha. Právě mladší školní věk je vhodným obdobímpro rozvoj schopností spolupráce, komunikace a řešení problémů v kolektivu. V dnešním článku společně probereme klíčové aspekty teambuildingu. Pro praxi je však nezbytné umět aplikovat efektivní a zábavné aktivity, což vede ke zlepšením vztahů mezi dětmi a rozvoji klíčových dovedností. […]
... Více...Metodický blok „Na indiánské stezce“
Naše škola letos připravila pro nejmladší děti příměstský tábor s názvem INDIÁNSKÉ LÉTO 2024 – Údolí malých hvězd. Téma je dostatečně atraktivní pro děti, pro pedagogy variabilní, kreativní a obsahově bohaté na výběr činností pro suchou i mokrou variantu počasí. Proto tato aktivita lze také využít jako dlouhodobý tematický blok pro školní družinu. Rady a nápady […]
... Více...Aby nám spolu ve družině bylo dobře: Podpora sociálních vazeb
Ve druhém díle tohoto seriálu se zaměříme napodporu sociálních vazeb, což je jeden z klíčových úkolů vychovatelů školních družin. Prostředí, které vede děti k osobnímu i kolektivnímu růstu by mělo být zdravé a podporující, aby se v něm děti nebály projevit, vzájemně se učily a rozvíjely prosociální chování. Nejprve si toto téma osvětlímepo teoretické stránce a poté se můžete […]
... Více...Vítejte v divočině
Ve školní družině si občas můžeme připadat jako v divočině. Obzvlášť na začátku školního roku, kdy ještě děti nemají zažitá pravidla a jsou rozjívené z prázdnin. Pojďme si ten pocit výtvarně podkreslit. Cíle: Očekávané výstupy: Zvířátka z kartonu Pomůcky: karton, temperové nebo anilinové barvy, nůžky, tužka, fixy Postup: Na karton si nakreslíme části zvířete, které […]
... Více...Putování s Malým princem II
Máme tady další pokračování činností na motivy knihy: Malý princ. Tyto činnosti doporučuji proložit čtením kapitol přímo z knihy. V článcích uvádím pouze úryvky, které však bohatě stačí k navození situace. Jakým způsobem si lekce časově zorganizujete je na vás. Já jsem dnešní uvedené činnosti měla rozložené dokonce do tří dnů. Cíle: Čtení textu: „Jednou, […]
... Více...