Úvod Výchovná práce s dětmi, zejména v prostředí institucionální péče, klade na vychovatele vysoké nároky v oblasti emoční dostupnosti, vztahové stability a schopnosti regulace chování dětí s často komplikovanou vývojovou historií. Jedním z nejvýraznějších jevů, se kterým se vychovatelé pravidelně setkávají, je dětská agrese – ať už v podobě otevřeného vzdoru, verbálního napadání, impulzivity, nebo […]
... Více...Štítek: zlobí
Psychodynamické aspekty vychovatelství: ambivalence
Školní družina je prostorem, kde děti tráví nezanedbatelnou část svého dne – mezi učením a návratem domů. V tomto „meziprostoru“ se často odehrávají velmi citlivé vývojové procesy. Ačkoliv se někdy může zdát, že se zde „jen“ odpočívá, hraje nebo vyrábí, ve skutečnosti se v dětech střetávají hluboké city, přání a vnitřní konflikty. Jedním z klíčových […]
... Více...Jednání s rodiči
Mezi vychovateli se často říká: „S dětmi se vždy lze nějak dohodnout, s rodiči je to však horší.“ A mnohdy je to bohužel pravda. Při naší práci se styku s rodiči dětí nevyhneme. Některá setkání jsou příjemná, jiná nikoliv. Přicházíme s nimi do styku denně – při předávání dětí, při třídních schůzkách, při společných akcích, […]
... Více...