V prostředí školní družiny se denně odehrává množství drobných, avšak psychologicky významných interakcí. Družina není jen prostorem pro odpočinek po vyučování, ale také „sociálně-laboratorním“ polem, kde se formují vztahy, seberegulace i schopnost sdílení emocí. V rámci sériePsychodynamické aspekty vychovatelstvíse tentokrát zaměříme na termín alexithymie a na to, jaký význam má vztah mezi vychovatelem a dítětem […]
... Více...
Portál s inspirací pro vychovatelky a vedoucí školních družin