Přinášíme vám druhou lekci DV na motivy příběhu Chrochtíka a Kvikalky, ve které se konečně vydáme na jejich dobrodružnou cestu. V předchozím díle jsme se seznámili s hlavními hrdiny příběhu. Z metod a technik DV jsme si představili narativní pantomimu, rozehrané živé obrazy a hru v roli. Připomenout si můžete zde. Cíle: Pomůcky: Myšlenková mapa […]
... Více...Štítek: dramaťák
Seznámení s Chrochtíkem a Kvikalkou
A máme zde očekávanou první lekci DV na motivy příběhu Chrochtíka a Kvikalky na cestě za blýskavým prasátkem. V předchozím článku jsme si rozebrali, co je důležité si při přípravě lekce DV na motivy autorské pohádky uvědomit. Následující zpracování příběhu berte jako inspiraci. Nebojte se průběh lekce upravit dle vlastní fantazie a potřeby vašich dětí. […]
... Více...Literární předloha pro DV ve školní družině
Hra a pohádky jsou stále nedílnou součástí života dětí v mladším školním věku. I když s nástupem do školy přichází povinnosti a soustředění se na výuku, neměli bychom hru dětí tohoto věku upozaďovat. Potřeba obklopovat se pohádkovými příběhy a fantazijním světem u dětí nástupem do školy nekončí. Stále si chtějí hrát na princezny, krále a především na akční hrdiny. Pohádkové příběhy dětem přináší radost, ale také ponaučení. Samozřejmě velmi […]
... Více...Dramatická improvizace na téma Andělsko – čertovské hrátky
Blíží se Mikulášská nadílka a trochu toho strašení. Jak to chodí u vás? Zvete si čerty? Připravujete s kolegy či kolegyněmi vlastní masky a nadílku? Nebo chodí převlečené starší děti k těm mladším? U nás se „školáci“ rozhodli, že si připraví program pro „školkáčky“, a aby se dokázali vžít do rolí čertů a andělů, připravila […]
... Více...Tematický blok s příběhem svatého Martina
Blíží se svátek svatého Martina, někteří z vás už chystají různé aktivity s dětmi, jako je pečení martinských rohlíčků, tvoření bílých koníků, vyrábění hus a povídání si o svatém Martinovi. Nabízíme vám další inspiraci, jak tento příběh dětem přiblížit za použití metod a technik dramatické výchovy. Primárně je toto zpracování myšleno jako ucelená lekce, lze […]
... Více...Metody a techniky DV – dříve než začneme
Jak už jsem zmiňovala v úvodním článku, nabízím zde několik činností a příkladů z vlastní praxe. Doporučuji brát tyto činnosti jako inspiraci a přizpůsobit si program dle vlastních potřeb s ohledem na danou skupinu dětí a prostředí. Pracuji s různými skupinami dětí, a i když jsem měla připravený stejný scénář nebo stejnou aktivitu, nikdy průběh činnosti nebyl totožný. Vždy záleží na složení skupiny, momentální náladě […]
... Více...