Lednový start ve školní družině v období zvýšené školní zátěže

Leden představuje období, které je z hlediska psychosociálního náročné. A to z důvodu návratu z vánočních prázdnin zpět do strukturovaného režimu školy, kde dochází k opětovnému vystavení kognitivním nárokům, sociálním interakcím ve vrstevnické skupině i očekáváním ze strany učitelů a rodičů. Pro blížící se konec pololetí je také typické zvyšování frekvence testování a hodnocení, což u mnoha dětí […]

... Více...

Jak pracovat s náročnými situacemi při výchově dětí: úzkostné a depresivní stavy

V následujícím díle našeho seriálu pokračujeme v popisu různých náročných situací ve výchově, se kterými se můžeme ve školní družině setkat. Tímto blokem zahájíme důležité podtéma zaměřující se na duševní zdraví dětí, které rozdělíme opět do několika bloků. V tomto článku se konkrétně zaměříme na děti s úzkostnými a depresivními stavy.Úzkostné a depresivní stavy dosáhly u dětí po období […]

... Více...