Psychodynamická teorie, jejíž významnou součástí je myšlení Donalda Winnicotta, přináší do oblasti vychovatelství cenné podněty pro hlubší pochopení vztahu mezi dítětem a jeho vychovatelem. Zvláště koncepty přechodového objektu a přechodového prostoru jsou užitečné pro uchopení toho, co se odehrává v kontextu školní družiny, kde dítě přechází z prostředí rodiny do prostředí institucionální výchovy. Vychovatel zde […]
... Více...Štítek: bezpečí
Psychodynamické aspekty vychovatelství: Stálost objektu – stabilita, bezpečí, podpora
Koncept stálosti objektu Koncept stálosti objektu, jak ho vymezili psychoanalytici, především Melanie Klein a Donald Winnicott, má zásadní význam v procesu výchovy. Tento psychologický pojem popisuje schopnost dítěte vnímat osobu (např. pečovatele) jako stabilní a bezpečnou, i když není fyzicky přítomna. Z hlediska výchovy je klíčové, jak tento koncept formuje vztah mezi vychovatelem a dítětem, […]
... Více...